Xarxa òmina

http://www.xarxa-omnia.org/

Us deixo aquest enllaç per si voleu fer una visitar a la web de la xarxa òmini, és interessant!


I dir que anteriorment me oblidat de donar-li les gràcies a la Gema, professora que ens va acompanyar i en Ramon perque ens va fer de guia exelenment, no tant sols ens va explicar tot el projecte d'Òmina sino que ens va portar a veure les instalacions de la presó, i de veritat moltes gràcies!!!


Fins aviat!!

Visita al CP de joves.

Hola a tots i a totes!

Avui toca expressar els sentiments, reflexions que vam tenir quan vam anar a visitar el centre penitenciari de joves, que esta situat a Granollers.

Bé, primer de tot dir, que tenir la oportunitat d'anar en aquest centre per mi ha estat un privilegi, ja que tant sols hi podíem anar 4 de 30 alumnes, a tots/es els hi hagués agradat molt fer aquesta visita, però les condicions eren aquestes.

Per tant valorant aquesta oportunitat com a tal, dir que la influencia de Ominia a dins de la presó és positiva, ja que els presos que voluntàriament accedeixen allà, en un principi els interessa.

Ramón el professional que esta davant de Ominia a la presó ens va comentar que hi havia una gran escletxa digital,  molts no sabien com agafar el ratolí, com funciona una càmera, etc.

La metodologia que duia a terme era molt interessant, ell no els imposava res, sinó que partia dels seus interessos, ell el que busca es que s’espavilin davant d'aquestes noves tecnologies, que comparteixin coneixements i fent d'aquest espai, un espai de coneixent-se entre ells, a la vegada que aprenen coses, creen coses, etc.
Sobretot el que es vol treballar és la paciència, la cohesió de grup i l'acceptació. 

Dins de la metodologia, el Ramón, ens va comentar que TOT ho fan ells, ell no els ajuda a crear coses seves, sinó que ho han de fer els presos sols, si no saben fer funcionar un programa complex, doncs n'agafen un de més senzill, perquè d'aquesta manera tot ho faran ells!

Els projectes que han realitzat respecte les TIC's són cartells, animacions audiovisuals, etc. Aprofiten recursos d'altres tallers per introduir-los a las TIC's.

També realitzen concursos amb diferents presons, per tal de motivar-los, i fer veure que la feina que fan no es queda dins d'aquelles quatre parets sinó que surt a fora.

Finalment dir que tenen Internet fa unes tres setmanes tant sols, i gracies a un sistema de filtració que utilitzen, els presos poden utilitzar Internet, per aprendre coses, veure vídeos, utilitzar diferents programes, buscar recursos, però mai per comunicar-se amb l'exterior. 

Per acabar aquest comentari dir, que m'ha encantat poder gaudir d'aquesta experiència, els sentiments que vaig experimentar van ser moltíssim, però vaig sortir d'allà amb ganes de treballar més, investigar més, seguir el camí que he escollit.

Bé, fins un altre, espero que comenteu ho pregunteu tot el que desitgeu!

Adéu!

Sílvia.

Impacto de las TIC en la educación

Tecnoautobiografia

mapa conceptual

“Cultura tecnológica y educación”

Hola a tothom!
Bé començaré realitzant una reflexió sobre el que a significat per a mi llegit a dia d'avui, a l'any 2010, aquest text sobre la tecnologia.
Des de el meu punt de vista, partint del meus coneixement mai hagués dit que la tecnologia abarcava tants àmbits; quan vaig començar el meu procés d'ensenyament-aprenentatge fins a dia d'avui, ningú mai m'havia dit que la tecnologia en si era el que en aquest text d'Álvarez, A.y Méndez , R. diu.
Sempre havia relacionat la tecnologia amb aspectes material únicament, com un seguit de processos que evolucionaven però sempre relacionat amb el progrés material. Per això m'ha estat una mica difícil obrir el camp de visió sobre aquest mot, aquest concepte.
Després de llegir aquest text, pensar, reflexionar i intentar crear una idea amplia sobre el que realment és la tecnologia, estic totalment d'acord en que "lo social", "lo científico" y "lo tecnológico" es indistinguible e inseparable" com diu l'autor ja que cada un d'aquest elements determina els altres.
Al principi de la nostra vida ja estem dins de la tecnologia, ja formem part d'aquest cercle  ciència-tecnologia-societat, i a mesura que anem creixent aquest procés ens marca, ens guia i ens fan fer, sentir i ser.
És evident que no és pot estudiar ciència i tecnologia a banda del context social, ja que constitueixen un procés dinàmic, canviant, multidireccional que tots tres factor depenen uns dels altres.
No és pot aïllar, ja que, depenen on hagis nascut l'organització de la societat, el concepte de ciència aplicat serà diferent per tant la tecnologia no serà la mateixa, no existirà la mateixa relació entre els components d'aquest cercle.
Per això crec que és molt interessant començar a formar-se des de els inicis amb aquesta idea, ja que més tard és més difícil comprendre aquest gran complex. És important reconèixer que no tan sols qual parlem de tecnologia ens referim al ordinador amb més capacitat, més aplicacions que un altre; son absurdes les afirmacions de que no succeeix innovacions tecnològiques en els diferents territoris de l'Àfrica, ja que potser no es duen a terme materialment, però amb valors, les organitzacions, els recursos que utilitzen si, i potser superen la gran evolució material que ha sorgit a Europa.
Per tancar aquesta reflexió i més endavant introduir el mapa conceptual sobre el text llegir, afirmar la necessitat d'introduir aquest concepte "tecnología en acción" desde els inicis, per ser conscient exactament del que és, del que implica i no quedar-nos amb la idea que anar a fer tecnologia és fer un circuit on l'objectiu final sigui tocar un interruptor i que la bombeta s'engegui.

Què hi penseu vosaltres?

Presentació

Hola jo sóc la Silvia i vinc de Vilanova i la geltrú. Tinc 20 anys i el meu recorregut acadèmic ha estat en primer lloc cursar el batxillerat científic-tècnic i desprès d'aquest fer el cicle d'educació infantil, el qual em va aportar molts coneixements nous i visions noves. Per altre banda va ser molt fructífer pel meu creixement personal i tots aquests aspectes em van obrir nous horitzons; ganes de conèixer més, descobrir i treballar en aquest àmbit; el social, el qual m'obre més portes tan en l'àmbit professional com personal.
He escollit la carrera d'educació social pel fet que tinc ganes d'ajudar els altres, de canviar la societat encara que sigui en petites accions, de conèixer més a fons les persones i les qualitats d'aquestes, i perque crec que hi ha moltes coses a fer.

Els àmbits de treball que em criden més l'atenció serien tant en el centres maternal, els CRAES, treballar a les presons per conèixer desde un altre punt de vista aquesta realitat, treballar amb persones drogodependents i estic oberta a altres propostes, però aquestes serien les que m'agradaria conèixer en el futur més inmediat.

En relació  l'assignatura les expectitives que tinc desprès de fer la primera sessió són que aquesta serà un mitjà per crear recursos útils per la nostres intervenció, mitjants per dur a terme seguiments, propostes i crec que ens aportarà noves visions sobre la tecnologia i això ens permetrà aplicar-ho al nostre terreny professional.

Després de llegir l'article del Diari EL PAIS penso que jo sóc més immigrant digital pel fet que no m'agrada compartir tots els meus sentiments i experiències en una xarxa social i també pel fet que no m'atrau i no s'em dona del tot bé. Però si que és cert que a l'hora d'escriure un SMS o utilitzar alguns recursos informàtics ja he creat el meu propi còdig d'escriptura  i ja formen part de la meva vida quotidiana, i també és veritat que l'utilitzo per comunicar-me amb els amics i estan presents en el dia a dia.

I aquí finalitza la meva presentació.
Sílvia.